...alle, die professionell mit der Förderung hochbegabter und leistungsstarker Kinder befasst sind:
Pädagogen und Psychologen, Verantwortliche in Bildungspolitik und -verwaltung sowie Eltern
HomeKarg WissenschaftsförderungForschungsfragen - William Stern Programm - Karg Wissenschaftsförderung
Nachwuchsförderung in der Begabungsforschung
Im Mittelpunkt unseres Förderinteresses steht die Beantwortung von Schlüsselfragen der Begabtenförderung im Kindes- und Jugendalter, die bisher für Forschung und Praxis noch unzureichend erschlossen sind.
Insbesondere interessieren wir uns für folgende Fragestellungen - andere innovative Ansätze sind uns aber ebenfalls sehr willkommen:
Begabungsgerechtigkeit
Wie können die in der Begabtenförderung traditionell unterrepräsentierten Gruppen besser identifiziert werden und was sind mögliche Spezifika und besondere Bedürfnisse dieser Gruppen? Wie können digitale Angebote die psychologische und pädagogische Diagnostik, Förderung und Beratung rund um Hochbegabung verbessern? Wie tragen multiprofessionelle Netzwerke in der Begabtenförderung zur Begabungsgerechtigkeit in einer Bildungsregion bei?
Frühe Bildung (Vorschulalter)
Wie sehen frühe Bildungs- und Begabungsverläufe von Kindern mit hohen Begabungen aus, insbesondere mit Blick auf die Begabungsgerechtigkeit? Wie beurteilen Kinder mit hohen Begabungen ihr Aufwachsen sowie die verschiedenen Formen der Begabtenförderung in Kita und Schule? Wie wirkt sich die Interaktionsqualität zwischen pädagogischer Fachkraft und Kitakindern auf die Begabungsentwicklung aus?
Schule und Unterricht
Welche Modelle sind für die Begabtenförderung insbesondere im inklusiven Unterricht geeignet und wie können sie implementiert werden? Wie können die Fachdidaktiken zur Weiterentwicklung unterrichtlicher und schulischer Praxis in der Begabtenförderung beitragen? Welche Formen der Lernbegleitung sind geeignet, die schulische Begabtenförderung zu unterstützen?
Familienforschung
Welche Rolle spielen Familie und Eltern sowie die Zusammenarbeit zwischen Institutionen und Familie für die Begabungs-, Persönlichkeits- sowie die sozial-emotionale Entwicklung?
Krisen, Wandel und Herausforderungen
Welchen Einfluss haben aktuelle Krisen auf das Wohlbefinden und die psychische Gesundheit von hochbegabten Kindern und wie können sie - auch präventiv - unterstützt werden? Welche Rolle spielen Future Skills angesichts sich wandelnder Lern- und Lebensbedingungen für hochbegabte Kinder? Welche Bedingungen, Methoden und Interventionen/Fördermöglichkeiten sind für die pädagogische und psychologische Unterstützung bei Underachievement und bei Twice Exceptionality wirksam?
Mit unseren Angeboten zur verbesserten Information und Qualifizierung von Kita, Schule und Beratungsstellen bringen wir das Bildungssystem in der Begabtenförderung voran: Karg Campus, Karg Impulskreise, Karg Partner Projekte, Karg Fachmedien.
Unsere Publikationen bieten Grundlagen- und Professionswissen zum Thema Hochbegabung und orientieren in der Begabtenförderung.
Unser Qualifizierungskonzept ermöglicht Kitas, Schulen und Beratungsstellen die Entwicklung in der Begabtenförderung. Die Karg Campus Projekte schaffen in den Bundesländern nachhaltige Angebote und Strukturen zur Förderung Hochbegabter.
Unsere interaktive Fortbildungsmethode orientiert pädagogische und psychologische Fachkräfte im Finden und Fördern Hochbegabter. Wir bilden Moderator:innen aus, die in den landeseigenen Fortbildungssystemen vieler Bundesländer Grundlagenwissen der Begabtenförderung vermitteln.
In Modellprojekten finden wir mit unseren Partnern in Bildungspraxis und -wissenschaft Antworten auf Zukunftsfragen in der Begabtenförderung.
Mit der Karg Wissenschaftsförderung generieren wir Erkenntnisse zu Schlüsselfragen der Begabtenförderung, die bisher für Forschung und Praxis unzureichend erschlossen sind.